La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileños
El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones críticas en torno al artículo central de esta revista. En estas páginas se realiza una presentación del tema de la integración americana desde el punto de vista social y cultural. Se relaciona posteriormente este tema con las necesida...
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Universidad Nebrija
2009-11-01
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doaj-877a291e34644caab6cd7e5dddfa37e62020-11-25T01:50:14ZdeuUniversidad NebrijaRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas1699-65692009-11-01610.26378/rnlael06116La inclusión social y la percepción de lo latinoamericano en el aprendizaje de la lengua española por aprendices brasileñosLeda de Carvalho0Centro Universitario Augusto Motta (UNISUAM) - Brasil El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones críticas en torno al artículo central de esta revista. En estas páginas se realiza una presentación del tema de la integración americana desde el punto de vista social y cultural. Se relaciona posteriormente este tema con las necesidades específicas del alumnado brasileño y con el rol del español en el contexto educativo de ese país. https://revistas.nebrija.com/revista-linguistica/article/view/116lingüística aplicada críticaespañol lengua extranjeracomponente culturalintegración latinoamericana |
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El objetivo del trabajo es realizar una serie de consideraciones críticas en torno al artículo central de esta revista. En estas páginas se realiza una presentación del tema de la integración americana desde el punto de vista social y cultural. Se relaciona posteriormente este tema con las necesidades específicas del alumnado brasileño y con el rol del español en el contexto educativo de ese país.
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