Eclairage sur le spectre des difficultés des élèves primo-arrivants allophones bénéficiant de mesures liées aux troubles de l’apprentissage et du langage. Comment l’école peut-elle y répondre ?

Enseignantes en classes d’accueil à Lausanne, notre contribution s'engage à rendre visibles les conditions d’accompagnement de certain∙e∙s adolescent∙e∙s primo-arrivant∙e∙s allophones dont les besoins dépassent l'apprentissage de la seule langue seconde. Ces élèves bénéficient de prestati...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Noémie Mathivat, Stéphanie De Meyer
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Association Babylonia Switzerland 2021-08-01
Series:	Babylonia
Subjects:	migration allophonie adolescents besoins particuliers
Online Access:	https://babylonia.online/index.php/babylonia/article/view/98

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Eclairage sur le spectre des difficultés des élèves primo-arrivants allophones bénéficiant de mesures liées aux troubles de l’apprentissage et du langage. Comment l’école peut-elle y répondre ?

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