Questionamento e curiosidade num contexto CTS: um estudo de caso

Este trabalho assenta no reconhecimento generalizado da importância da curiosidade nos alunos, como base para a construção do conhecimento. É neste contexto que o questionamento aparece como ferramenta facilitadora da expressão da curiosidade dos alunos. Estes, quando curiosos, normalmente fazem pe...

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Bibliographic Details
Main Authors: Lúcia Maria O. V. Oliva Teles Salgado, Francislê Neri de Souza
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Aveiro 2016-07-01
Series:Indagatio Didactica
Subjects:
Online Access:https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/11879