La motivazione: un fattore trascurato nella progettazione didattica

Discussione critica del rapporto fra courseware e la dimensione motivazionale dell’apprendimento. Secondo l'autore e’ a livello di courseware che la didattica e’ piu’ marcatamente lacunosa dal punto di vista motivazionale.

Bibliographic Details
Main Author:	Dean R. Spitzer
Format:	Article
Language:	English
Published:	Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) 1996-01-01
Series:	Italian Journal of Educational Technology
Subjects:	Tecnologie didattiche Tecnologie per l'apprendimento Software didattico Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) Motivazione
Online Access:	https://ijet.itd.cnr.it/article/view/700

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