Representações de professores sobre o trabalho cotidiano com alunos com deficiência

• Main Authors: Andreia Osti, Susana Gakyia Caliatto, Ana Paula Abdalla
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
• Series: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
• Subjects: Inclusão; Representação; Escola; Didática.
• Online Access: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2275

O estudo buscou conhecer e analisar as representações de cinco professores acerca da inclusão de alunos com deficiência em uma escola pública, no interior de São Paulo, Brasil. O trabalho se fundamenta na Teoria das Representações Sociais que permite analisar as relações construídas na escola e suas repercussões na prática educativa. Para coleta utilizou-se uma entrevista e para o tratamento dos dados realizou-se a análise de conteúdo das respostas em virtude das temáticas que emergiram. Os resultados mostraram representações pautadas no senso comum indicando desafios de planejamento, atendimento ao deficiente, organização de atividades coletivas e formação para professores.