Med rom for flere stemmer? En kritisk analyse av tre nye læreverk for konfirmantundervisning i Den norske kirke
Artikkelen undersøker tre nye læreverk for konfirmasjonsundervisning i Den norske kirke med kriterier hentet fra lærebokanalyse. Fokuset ligger på flerstemmigheten i det fremstilte materialet: Flerstemmighet i innhold presentert i håndbøkene, mangfoldet i representasjonen av konfirmanter og deres e...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Kirkelig Pedagogisk Senter (IKO)
2018-04-01
|
| Series: | Prismet |
| Online Access: | https://journals.uio.no/prismet/article/view/6151 |