Identifikasi Kendala Siswa dalam Proses Pembelajaran Bounded Inquiry Lab pada Konsep Difraksi Cahaya

Identifikasi Kendala Siswa dalam Proses Pembelajaran Bounded Inquiry Lab pada Konsep Difraksi Cahaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja kendala siswa dalam pembelajaran menggunakan model pembelajaran bounded inquiry lab pada konsep difraksi cahaya oleh kisi. Penelitian ini menggunakan desain kualitatif studi kasus dengan sampel penelitian sebanyak 5 orang siswa yang mengalami kendal...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Ahmad Syarkowi, Sari Malinda
Format: Article
Language:English
Published: Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Lambung Mangkurat 2018-10-01
Series:Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika
Online Access:https://ppjp.ulm.ac.id/journal/index.php/bipf/article/view/5058

Similar Items

Similar Items