Avaliação da aprendizagem nas aulas de Matemática: olhares interligados sobre o perfil dos cursos de Licenciatura em Matemática das universidades públicas de Pernambuco
Este estudo discute os impactos das reflexões teóricas, nos cursos de Licenciatura em Matemática do estado de Pernambuco, acerca da avaliação nas aulas de Matemática e tem por objetivo identificar quais representações os licenciandos possuem quanto às concepções e finalidades dessa temática. O deba...
Main Authors: | Matheus Souza de Almeida, Ross Alves do Nascimento, Sara Rocha da Silva |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS)
2020-06-01
|
Series: | REMAT |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/REMAT/article/view/3851 |
Similar Items
-
As contribuições do portfólio digital como instrumento de avaliação
by: Mércia Freire Rocha Cordeiro Machado, et al.
Published: (2018-09-01) -
UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS AVALIATIVAS DOS PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
by: Rosineide Sousa Jucá
Published: (2019-11-01) -
Avaliação da aprendizagem no curso de licenciatura em ciências biológicas do campus IFCE- Paracuru
by: Karlane Holanda Araújo, et al.
Published: (2021-06-01) -
Concepções e práticas de avaliação da aprendizagem no ensino superior: implicações na formação de licenciandos em Matemática
by: Raimundo Hélio Leite, et al.
Published: (2018-12-01) -
Geometria nas licenciaturas em Matemática: um panorama a partir de Projetos Pedagógicos de Cursos
by: Dienifer da Luz Ferner, et al.
Published: (2020-04-01)