| Summary: | Les recents reformes educatives han portat a un augment de les tasques que els alumnes han de realitzar fora de l'horari lectiu. En aquest article estudiem la proporció d'alumnes que copien aquestes tasques. Per això, utilitzem la tècnica de llistes aleatoritzades, la qual millora la fiabilitat de les dades reportades pels estudiants perquè disminueix els seus incentius a mentir. Els resultats obtinguts mostren la capacitat d'aquest mètode per obtenir informació en aquest tipus de qüestions de naturalesa sensible. Trobem un alt percentatge d'alumnes que copien les seues tasques (al voltant del 35%), observant que els homes copien amb més freqüència que les dones, excepte quan ens restringim als estudiants millor formats.
|
|---|
