PENGKONSTRUKSIAN KONSEP FISIKA MELALUI PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION

• Main Author: Abdul Faqih
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universitas Negeri Surabaya 2013-01-01
• Series: Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya
• Online Access: http://fisikaunesa.net/ojs/index.php/JPFA/article/view/40

<p>Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan peneliti <strong>berkolaborasi </strong>dengan guru di SMA 2 Mojokerto didapatkan bahwa perlu  membantu siswa untuk menemukan sendiri konsep fisika dan memperoleh pemahaman yang lebih mendalam dan bermakna. Peneliti mencoba menerapkan suatu pembelajaran agar pembelajaran lebih menarik yaitu dengan pendekatan konstruktivis melalui pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil belajar fisika materi Listrik dinamis di SMA 2 Mojokerto. Rancangan penelitian ini adalah <em>True Experimental design </em>dengan replikasi.  Sampel penelitian kelas diambil 3 kelas. Dari hasil analisis  uji-t dua pihak didapatkan t_hitung berturut-turut kelas   X_A, dan X_B sebesar 4,6 dan 3,26 dengan t_tabel sebesar 2,00. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar  kelas eksperimen yaitu kelas X_A dan kelas X_B berbeda dengan kelas kontrol. Hasil uji-t satu pihak didapatkan t_hitung berturut-turut kelas X_A dan X_B sebesar 4,6 dan 3,26 dengan t_tabel sebesar 1,67. Hal ini menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar  kelas eksperimen yaitu kelas X_A dan kelas X_B lebih baik daripada kelas kontrol. Dapat disimpulkan bahwa pendekatan konstruktivis melalui model pembelajaran kooperatif tipe STAD berpengaruh positif terhadap pengkonstruksian konsep fisika berupa hasil belajar fisika   materi Listrik Dinamis siswa X SMA 2 Mojokerto</p> <p> </p> <strong>Kata kunci</strong>: <em>pengkonstruksian konsep, pembelajaran  STAD.</em>