Educación elemental en la ciudad de Córdoba, Argentina, en el primer tercio del siglo XIX. Sus variaciones y su relación con las demás ocupaciones infantiles
De acuerdo con las ideas de la Filosofía ilustrada la educación no era entendida como universalidad del saber para todos por igual. Se concebía que debiera brindarse en forma diferenciada de acuerdo a la pertenencia étnica y social de la población y conforme a la utilidad que los individuos pudieran...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2011-07-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/1554 |