O DIREITO À EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES RACIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS ESCOLAS DE NITERÓI – THE RIGHT TO EDUCATION AND RACE RELATIONS IN NITEROI’S PRIMARY SCHOOLS

<p>O presente artigo presta-se como elo reflexivo e de inspira&ccedil;&atilde;o de diferentes linguagens de luta ao desconstruir o mito da democracia racial na sociedade brasileira, seguindo com refer&ecirc;ncia ao contexto da briga (luta) dos negros pela afirma&ccedil;&ati...

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Bibliographic Details
Main Author: Carlos Alberto Lima de Almeida
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Seção Judiciária do Rio de Janeiro 2011-12-01
Series:Revista da Seção Judiciária do Rio de Janeiro
Subjects:
Online Access:http://www4.jfrj.jus.br/seer/index.php/revista_sjrj/article/view/307
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Revista da Seção Judiciária do Rio de Janeiro
Direito à educação. Educação escolar. Relações étnicorraciais
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issn 1678-3085
2177-8337
publishDate 2011-12-01
description <p>O presente artigo presta-se como elo reflexivo e de inspira&ccedil;&atilde;o de diferentes linguagens de luta ao desconstruir o mito da democracia racial na sociedade brasileira, seguindo com refer&ecirc;ncia ao contexto da briga (luta) dos negros pela afirma&ccedil;&atilde;o dos seus direitos e pelo reconhecimento de sua import&acirc;ncia social. Prop&otilde;e uma reflex&atilde;o articulada da cultura e da educa&ccedil;&atilde;o como estrat&eacute;gia para modificar a percep&ccedil;&atilde;o estigmatizada da carne mais barata do mercado, numa a&ccedil;&atilde;o social transformadora. Resgata o papel das leis em sua g&ecirc;nese, com o objetivo de promover uma mudan&ccedil;a nos discursos, racioc&iacute;nios, l&oacute;gicas, gestos, posturas, modo de tratar as pessoas negras, a partir da dissemina&ccedil;&atilde;o da hist&oacute;ria e cultura africanas. Para n&atilde;o concluir, encerra com a apresenta&ccedil;&atilde;o de quest&otilde;es relacionadas ao m&eacute;todo empregado para defini&ccedil;&atilde;o da amostra da pesquisa.</p><p>PALAVRAS-CHAVE: Direito &agrave; educa&ccedil;&atilde;o. Educa&ccedil;&atilde;o escolar. Rela&ccedil;&otilde;es &eacute;tnicorraciais</p><p>ABSTRACT: This article lends itself as a reflective link from different struggle languages to deconstruct the myth of racial democracy in Brazilian society, following with reference to the context of the fight (struggle) on the affirmation of black people&rsquo;s rights and recognition in social importance. It proposes an articulated reflection of culture and education as a strategy to change the perception of&nbsp; the cheapest meat in market, a transformative social action. Rescue the role of law in its genesis, in order to promote a change in discourse, reasoning, logic, gestures, posture, how to treat black people from the dissemination of African history and culture. Not finishing the discussion, the article concludes with the presentation of issues related to the method used to define the research sample.</p><p>KEYWORDS: Right to education. School education. Race relations.</p>
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