A QUEM INTERESSA A ANTECIPAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL?

A QUEM INTERESSA A ANTECIPAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL?

RESUMO: Trata-se de estudo sobre o ensino fundamental de nove anos no estado de São Paulo, especialmente do ingresso de crianças de 5 e 6 anos de idade no 1º ano. Analisaram-se propostas de implantação de quatro governos municipais paulistas, a do governo estadual e a da Escola de Aplicação da Facul...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Lisete Arelaro
Format: Article
Language:English
Published: Centro de Estudos Educação e Sociedade, CEDES
Series:Cadernos Cedes
Subjects:
Nine-year elementary school
Educational politics
Right to education
Democratic management
Teaching quality
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622017000200155&lng=en&tlng=en
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description RESUMO: Trata-se de estudo sobre o ensino fundamental de nove anos no estado de São Paulo, especialmente do ingresso de crianças de 5 e 6 anos de idade no 1º ano. Analisaram-se propostas de implantação de quatro governos municipais paulistas, a do governo estadual e a da Escola de Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). É pesquisa qualitativa, documental e bibliográfica. Foram realizadas visitas semanais às escolas e entrevistas com crianças, pais, professores, gestores escolares, conselhos de escola e sindicatos. Os resultados foram analisados à luz do direito à educação, da gestão democrática e da qualidade de ensino.
topic Nine-year elementary school
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