MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”

Penelitian inidimotivasi oleh pentingnya permainan bagi kehidupan anak usia dini untuk membantu menciptakan iklim yang kondusif yang memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk: mengembangkan penerimaan diri dan orang lain, memberikan ide-ide, perasaan, dukungan untuk solusi masalah, membuat keputusa...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Aam Kurnia
Format:	Article
Language:	Indonesian
Published:	Universitas Pendidikan Indonesia 2014-08-01
Series:	Jurnal Penelitian Pendidikan
Online Access:	http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/3117

id	doaj-83396448099b44238d4c015615f449d4
record_format	Article
spelling	doaj-83396448099b44238d4c015615f449d42020-11-24T23:34:53ZindUniversitas Pendidikan IndonesiaJurnal Penelitian Pendidikan1412-565X1412-565X2014-08-01142MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”Aam KurniaPenelitian inidimotivasi oleh pentingnya permainan bagi kehidupan anak usia dini untuk membantu menciptakan iklim yang kondusif yang memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk: mengembangkan penerimaan diri dan orang lain, memberikan ide-ide, perasaan, dukungan untuk solusi masalah, membuat keputusan yang tepat, praktek baru perilaku, dan bertanggung jawab atas pilihan yang ditentukan sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model bimbingan untuk mengembangkan karakter anak usia dini melalui permainan. Studi penelitian inimenggunakan dan pengembangan pendekatan dengan campuran desain metode penelitian.Penelitian ini jelaskan dalam tahapan sebagai berikut: (1) mempelajari konsep teoritis dan kebutuhan pembangunan, (2) mengembangkan model panduan hipotetis untuk mengembangkan karakter anak usia dini, (3) menguji model hipotetis, (4) merevisi hipotesis menjadi model bimbingan yang efektif dalam mengembangkan karakter anak usia dini melalui permainan, (5) mengembangkan panduan guru untuk menerapkan model diuji, dan(6) mengembangkan program pelatihan bagi para pengguna model. Studi ini muncul dengan temuan utama bahwa model yang dibangun terbukti efektif untuk mengembangkan karakter anak usia dini. Tiga buklet yang disediakan untuk para pengguna model yang diuji: (1) deskripsi model diuji, (2) pedoman untuk menggunakan model diuji, dan(3) program pelatihan bagi pengguna model yang diuji. http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/3117
collection	DOAJ
language	Indonesian
format	Article
sources	DOAJ
author	Aam Kurnia
spellingShingle	Aam Kurnia MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games” Jurnal Penelitian Pendidikan
author_facet	Aam Kurnia
author_sort	Aam Kurnia
title	MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”
title_short	MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”
title_full	MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”
title_fullStr	MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”
title_full_unstemmed	MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”
title_sort	model bimbingan untuk mengembangkan karakter anak usia dini melalui permainan ”a guidance model for developing early chilhood character through games”
publisher	Universitas Pendidikan Indonesia
series	Jurnal Penelitian Pendidikan
issn	1412-565X 1412-565X
publishDate	2014-08-01
description	Penelitian inidimotivasi oleh pentingnya permainan bagi kehidupan anak usia dini untuk membantu menciptakan iklim yang kondusif yang memberikan kesempatan bagi anak-anak untuk: mengembangkan penerimaan diri dan orang lain, memberikan ide-ide, perasaan, dukungan untuk solusi masalah, membuat keputusan yang tepat, praktek baru perilaku, dan bertanggung jawab atas pilihan yang ditentukan sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model bimbingan untuk mengembangkan karakter anak usia dini melalui permainan. Studi penelitian inimenggunakan dan pengembangan pendekatan dengan campuran desain metode penelitian.Penelitian ini jelaskan dalam tahapan sebagai berikut: (1) mempelajari konsep teoritis dan kebutuhan pembangunan, (2) mengembangkan model panduan hipotetis untuk mengembangkan karakter anak usia dini, (3) menguji model hipotetis, (4) merevisi hipotesis menjadi model bimbingan yang efektif dalam mengembangkan karakter anak usia dini melalui permainan, (5) mengembangkan panduan guru untuk menerapkan model diuji, dan(6) mengembangkan program pelatihan bagi para pengguna model. Studi ini muncul dengan temuan utama bahwa model yang dibangun terbukti efektif untuk mengembangkan karakter anak usia dini. Tiga buklet yang disediakan untuk para pengguna model yang diuji: (1) deskripsi model diuji, (2) pedoman untuk menggunakan model diuji, dan(3) program pelatihan bagi pengguna model yang diuji.
url	http://ejournal.upi.edu/index.php/JER/article/view/3117
work_keys_str_mv	AT aamkurnia modelbimbinganuntukmengembangkankarakteranakusiadinimelaluipermainanaguidancemodelfordevelopingearlychilhoodcharacterthroughgames
_version_	1725527297612578816

MODEL BIMBINGAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ”A Guidance Model for Developing Early Chilhood Character Through Games”

Similar Items