Enseñanza de la discontinuidad de la materia a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas
Este estudio tuvo como propósito ayudar a mejorar la comprensión del fenómeno de la discontinuidad de la materia en estudiantes de grado séptimo de una I.E. del municipio de Trujillo, Valle del Cauca, a través de la orientación de enseñanza del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Tomando como ref...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad del Magdalena
2020-08-01
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| Series: | Praxis |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.unimagdalena.edu.co/index.php/praxis/article/view/3451 |