Trajetória do Pró-PET – Saúde da Família no Cotidiano da Promoção da Saúde

RESUMO Relata-se a experiência de construção e implementação do PET – Saúde da Família da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com a Secretaria Municipal de Saúde de Florianópolis. É importante enfatizar a construção das intervenções, o processo, o conhecimento produzido, as potencialidades...

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Main Authors: Douglas Francisco Kovaleski, Maria de Fátima Zampieri, Luciana Patrícia Zuco, Rosane Gonçalves Nitschke
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associção Brasileira de Educação Médica
Series:Revista Brasileira de Educação Médica
Subjects:
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000400765&lng=en&tlng=en
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spelling doaj-82592b5b041b4452b0ee6ec925f764922020-11-25T01:42:26ZporAssocição Brasileira de Educação MédicaRevista Brasileira de Educação Médica1981-527140476577110.1590/1981-52712015v40n4e00422015S0100-55022016000400765Trajetória do Pró-PET – Saúde da Família no Cotidiano da Promoção da SaúdeDouglas Francisco KovaleskiMaria de Fátima ZampieriLuciana Patrícia ZucoRosane Gonçalves NitschkeRESUMO Relata-se a experiência de construção e implementação do PET – Saúde da Família da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) com a Secretaria Municipal de Saúde de Florianópolis. É importante enfatizar a construção das intervenções, o processo, o conhecimento produzido, as potencialidades, as dificuldades encontradas e as perspectivas futuras. A atuação se dá em atividades coletivas com idosos, adolescentes e escolares, estendendo-se à comunidade. Estimulam-se comportamentos saudáveis, evitam-se os de risco e busca-se fortalecer o protagonismo dos usuários na vida e saúde. Constitui um desafio conciliar horários e diferentes visões. A experiência aponta a necessidade de fortalecimento da integração docente-assistencial, da inserção de outros cursos na atenção básica e do trabalho interdisciplinar, propiciando ao usuário atenção integral. A reflexão sobre a realidade e o diálogo entre profissionais e docentes têm gerado mudanças gradativas na formação e na construção dos currículos, com consequente repercussão na melhoria da qualidade da assistência prestada.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022016000400765&lng=en&tlng=enEnsinoSaúde da FamíliaPesquisa InterdisciplinarEducação Médica
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