APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING

APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING

<p>Penelitian ini berawal dari masalah masih rendahnya guru mengaplikasikan <em>reinforcement</em> terhadap perilaku positif yang ditunjukkan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan: 1) tingkat pengaplikasian <em>reinforcement</em>, 2)...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Agus Wibowo
Format: Article
Language:English
Published: Universitas Muhammadiyah Metro 2015-12-01
Series:Guidena
Online Access:http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/bk/article/view/321
id doaj-823c03537cf34557a92ef34e23a4e53c
record_format Article
spelling doaj-823c03537cf34557a92ef34e23a4e53c2021-02-02T08:13:18ZengUniversitas Muhammadiyah MetroGuidena2088-96232442-78022015-12-01521630310APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELINGAgus Wibowo<p>Penelitian ini berawal dari masalah masih rendahnya guru mengaplikasikan <em>reinforcement</em> terhadap perilaku positif yang ditunjukkan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan: 1) tingkat pengaplikasian <em>reinforcement</em>, 2) pengaplikasian jadwal <em>reinforcement</em>, 3) jenis-jenis <em>reinforcement</em>, dan 4) cara pemberian <em>reinforcement</em> oleh guru mata pelajaran. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Adabiah 2 Padang tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 325 siswa. Penentuan sampel dengan teknik <em>Simple Random Sampling</em>, dan diperoleh jumlah sampel penelitian sebesar 176 siswa.Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan pada bulan April 2013. Instrumen penelitian skala <em>Semantic Differential</em>. Analisis data menggunakan <em>mean hipotetic</em> Hasil penelitian menunjukkan tingkat pengaplikasian <em>reinforcement</em> guru mata pelajaran berada pada kategori tinggi, dan interpretasi siswa terhadap jadwal pengaplikasian <em>reinforcement</em>, jenis-jenis <em>reinforcement</em>, dan cara pemberian <em>reinforcement</em> oleh guru mata pelajaran dalam proses pembelajaran positif.</p><p><strong> </strong></p><p>Kata kunci: reinforcement, bimbingan dan konseling</p>http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/bk/article/view/321
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Agus Wibowo
spellingShingle Agus Wibowo
APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING
Guidena
author_facet Agus Wibowo
author_sort Agus Wibowo
title APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING
title_short APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING
title_full APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING
title_fullStr APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING
title_full_unstemmed APLIKASI REINFORCEMENT OLEH GURU MATA PELAJARAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP BIMBINGAN DAN KONSELING
title_sort aplikasi reinforcement oleh guru mata pelajaran dan implikasinya terhadap bimbingan dan konseling
publisher Universitas Muhammadiyah Metro
series Guidena
issn 2088-9623
2442-7802
publishDate 2015-12-01
description <p>Penelitian ini berawal dari masalah masih rendahnya guru mengaplikasikan <em>reinforcement</em> terhadap perilaku positif yang ditunjukkan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan: 1) tingkat pengaplikasian <em>reinforcement</em>, 2) pengaplikasian jadwal <em>reinforcement</em>, 3) jenis-jenis <em>reinforcement</em>, dan 4) cara pemberian <em>reinforcement</em> oleh guru mata pelajaran. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Adabiah 2 Padang tahun pelajaran 2012/2013 yang berjumlah 325 siswa. Penentuan sampel dengan teknik <em>Simple Random Sampling</em>, dan diperoleh jumlah sampel penelitian sebesar 176 siswa.Jenis penelitian adalah deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan pada bulan April 2013. Instrumen penelitian skala <em>Semantic Differential</em>. Analisis data menggunakan <em>mean hipotetic</em> Hasil penelitian menunjukkan tingkat pengaplikasian <em>reinforcement</em> guru mata pelajaran berada pada kategori tinggi, dan interpretasi siswa terhadap jadwal pengaplikasian <em>reinforcement</em>, jenis-jenis <em>reinforcement</em>, dan cara pemberian <em>reinforcement</em> oleh guru mata pelajaran dalam proses pembelajaran positif.</p><p><strong> </strong></p><p>Kata kunci: reinforcement, bimbingan dan konseling</p>
url http://fkip.ummetro.ac.id/journal/index.php/bk/article/view/321
work_keys_str_mv AT aguswibowo aplikasireinforcementolehgurumatapelajarandanimplikasinyaterhadapbimbingandankonseling
_version_ 1724297705665069056

Similar Items