Transições. Na Evocação de João dos Santos
A partir de uma reflexão sobre transições culturais, o A. propôs-se recrear o seu trajecto pessoal, na senda do conhecimento sobre Desenvolvimento Humano. Neste percurso, passa em revista os vários modelos que inspiraram atitudes e intervenções em função do bem-estar e da saúde da criança, nomeada...
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Sociedade Portuguesa de Pediatria
2014-09-01
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doaj-822df6ae1db3499e8c46f5fcefa4ef012020-11-25T02:52:27ZengSociedade Portuguesa de PediatriaPortuguese Journal of Pediatrics 2184-33332014-09-0131610.25754/pjp.2000.5407Transições. Na Evocação de João dos SantosJoão Gomes-Pedro A partir de uma reflexão sobre transições culturais, o A. propôs-se recrear o seu trajecto pessoal, na senda do conhecimento sobre Desenvolvimento Humano. Neste percurso, passa em revista os vários modelos que inspiraram atitudes e intervenções em função do bem-estar e da saúde da criança, nomeadamente mental. Deste modo, transições científicas sobrepostas às transições de um percurso pessoal, dão oportunidade a uma dialéctica que o A transacciona com os seus parceiros leitores. E dada como paradigma, num modelo de compreensão dinâmica do bebé, a avaliação neuro-comportamental de Brazelton que viabiliza o modo sensível de entender uma das mais significativas transições do ser humano que é o período do recém-nascido. Num todo, propõe o A, um desafio intelectual que lhe é marcado por uma eterna insatisfação face às transições do progresso. https://pjp.spp.pt//article/view/5407TransiçõesdesenvolvimentoB.N.B.A.S. |
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A partir de uma reflexão sobre transições culturais, o A. propôs-se recrear o seu trajecto pessoal, na senda do conhecimento sobre Desenvolvimento Humano.
Neste percurso, passa em revista os vários modelos que inspiraram atitudes e intervenções em função do bem-estar e da saúde da criança, nomeadamente mental.
Deste modo, transições científicas sobrepostas às transições de um percurso pessoal, dão oportunidade a uma dialéctica que o A transacciona com os seus parceiros leitores.
E dada como paradigma, num modelo de compreensão dinâmica do bebé, a avaliação neuro-comportamental de Brazelton que viabiliza o modo sensível de entender uma das mais significativas transições do ser humano que é o período do recém-nascido.
Num todo, propõe o A, um desafio intelectual que lhe é marcado por uma eterna insatisfação face às transições do progresso.
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