El contexto angolano de formacion matemática: un problema que se arrastra desde la base
El presente artículo tiene como objetivo, abordar el contexto angolano de formación matemática, mediante criterios emitidos por profesores, estudiantes pre-universitarios y universitarios en torno a esa dinámica. La problemática detectada en los institutos pre-universitarios y Superiores Pedagógicos...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade de Sorocaba
2013-07-01
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| Series: | Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-40772013000200013&lng=en&tlng=en |