Етапи, зміст і методика проведення експериментальної роботи щодо формування комунікативно-дискурсивної культури майбутніх офіцерів-прикордонників
У статті обґрунтовано етапи, зміст і методику проведення експериментальної роботи щодо сформованості комунікативно-дискурсивної культури (КДК) майбутніх офіцерів-прикордонників під час фахової підготовки. Надані результати формувального експерименту вказують на те, що відбулися статистично значущі з...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2017-05-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/11 |
| Summary: | У статті обґрунтовано етапи, зміст і методику проведення експериментальної роботи щодо сформованості комунікативно-дискурсивної культури (КДК) майбутніх офіцерів-прикордонників під час фахової підготовки. Надані результати формувального експерименту вказують на те, що відбулися статистично значущі зміни у структурних компонентах і рівнях сформованості комунікативно-дискурсивної культури курсантів експериментальної групи. Експериментальні дані свідчать, що у контрольних групах теж відбулася незначна природна динаміка рівнів сформованості КДК майбутніх офіцерів-прикордонників, однак зміни не досягли рівня статистичної значущості і відображають, імовірно, загальне зростання КДК майбутніх офіцерів-прикордонників. Таким чином, методика формувального експерименту та його результати у цілому підтвердила істинність сформульованої гіпотези щодо ефективності педагогічних умов для формування КДК майбутніх офіцерів-прикордонників.
Ключові слова: майбутній офіцер-прикордонник, педагогічний експеримент, комунікативно-дискурсивна культура. |
|---|---|
| ISSN: | 2309-9127 2313-8769 |