JUJUBAS E PET ́S
Este trabalho objetivou melhorar a compreensão do conteúdo geometria molecular no 1o ano do Ensino Médio, por meio de abordagem diferenciada, envolvendo a construção de formas espaciais de moléculas utilizando-se jujubas e garrafas PET. O trabalho envolveu duas turmas de 1o ano, na Escola Estadual...
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Universidade Estadual de Roraima
2016-09-01
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doaj-81d5e4d3822e41af8af32d78567fc6912020-11-25T00:30:28ZporUniversidade Estadual de RoraimaAmbiente1981-41272016-09-0182919610.24979/245245JUJUBAS E PET ́SRaimunda das Chagas0Theyffeson Amâncio Cassemiro1Valdileia Soares de Souza2Nildelane Viana de Souza3Thayanie Pessoa Oliveira4Miller Oliveira dos Santos5Francielly Alves Lourenço6Elane de Sousa Santos7Josimara C. Carvalho Oliveira8André C. Oliveira Oliveira9Universidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERRUniversidade Estadual de Roraima/UERREste trabalho objetivou melhorar a compreensão do conteúdo geometria molecular no 1o ano do Ensino Médio, por meio de abordagem diferenciada, envolvendo a construção de formas espaciais de moléculas utilizando-se jujubas e garrafas PET. O trabalho envolveu duas turmas de 1o ano, na Escola Estadual Fagundes Varela, localizada no perímetro rural do município de Rorainópolis. Os resultados demonstraram que a abordagem provocou melhorias qualitativas no ensinar e aprender conteúdos científicos de Química, uma vez que se observou engajamento, auxílio mútuo entre os estudantes e cumprimento adequado da atividade.https://remgads.uerr.edu.br/index.php/home/article/view/245ensinoaprendizagemquímica |
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Este trabalho objetivou melhorar a compreensão do conteúdo geometria molecular no 1o ano do Ensino Médio, por meio de abordagem diferenciada, envolvendo a construção de formas espaciais de moléculas utilizando-se jujubas e garrafas PET. O trabalho envolveu duas turmas de 1o ano, na Escola Estadual Fagundes Varela, localizada no perímetro rural do município de Rorainópolis. Os resultados demonstraram que a abordagem provocou melhorias qualitativas no ensinar e aprender conteúdos científicos de Química, uma vez que se observou engajamento, auxílio mútuo entre os estudantes e cumprimento adequado da atividade. |
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