A escola e o sonhar: espaço de motivação e aprendizagem

• Main Authors: Aparecida Alves Coelho, Manoel castro Oliveira, Flavio Costa Pinheiro, Maria Marques Lima, Flavia Coelho Albuquerque, Lourdes Benevides Magalhaes, Claudia Machado Machado, Gesilane Domingos Sousa, Claudia Sales Mendes, Fabiana Lima Abreu, Jorge Fernandes Barbara
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
• Series: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
• Subjects: competências socioemocionais; reorganização curricular; protagonismo
• Online Access: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2853

Esse trabalho tem como objetivo mostrar o processo de reorganização curricular no Ceará através da experiência inovadora do Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS), que está sendo implementado no ensino médio de escolas públicas do Estado, através da Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC), e que vem fortalecendo o aprendizado direcionado ao desenvolvimento de pesquisas, mas também trabalha as competências socioemocionais dos alunos, o autoconhecimento, o protagonismo, a sua relação com a família e a vida em sociedade. A metodología utilizada foi de natureza  qualitativa, onde os métodos aplicados são a entrevista e a observação.