| Summary: | El presente artículo plantea algunas reflexiones teóricas que sustentan de la educación y la conciencia económica, los que son elementos de esencia para alcanzar la cultura económica en el sistema educativo cubano, así como una experiencia de implementación en el proceso pedagógico a partir de reconocer las potencialidades educativas del escenario docente. Estas reflexiones se proponen debido a las insuficiencias que actualmente están presentes en el sistema educativo, las que está relacionadas con el abordaje insuficiente dado a los temas económicos, además de un limitado enfoque interdisciplinario para el desarrollo de dicho proceso de manera sistemática y continua.
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