Produção de dissertações e teses sobre sala de aula invertida nos cursos de pós-graduação brasileiros

• Main Authors: Ernane Rosa Martins, Luis Manuel Borges Gouveia
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense 2019-07-01
• Series: Revista Thema
• Subjects: Mapeamento; produção acadêmica; sala de aula invertida.
• Online Access: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/1161

Este artigo tem como objetivo mapear e analisar as produções científicas sobre Sala de Aula Invertida (SAI), encontradas em teses e dissertações registradas na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A presente pesquisa caracteriza-se como um estudo quantitativo, retrospectivo e documental. Utilizou-se como critério, apresentar em qualquer parte do resumo ou do texto, o descritor “Flipped Classroom”, e ser publicada entre 2014 e 2017. Os resultados encontrados possibilitaram visualizar a produção acadêmica de teses e dissertações sobre a temática Sala de Aula Invertida no Brasil nos últimos anos referentes a distribuição dos trabalhos por ano e por tipo de curso, área de concentração, instituições, programas e professores.