Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego

The aim of the article is to discuss the possibilities of using the concept of taskbased teaching and its methodology to improve intercultural competencies of people learning Polish as a foreign language. The author of the article claims that such methods and strategies within CERF can be extremel...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Marzena Baran
Format:	Article
Language:	English
Published:	University of Silesia Press 2020-11-01
Series:	Postscriptum Polonistyczne
Subjects:	intercultural competence taskbased teaching task
Online Access:	https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10221

id	doaj-80c2069e2a9c49c1994466ff3919bc67
record_format	Article
spelling	doaj-80c2069e2a9c49c1994466ff3919bc672021-09-15T12:37:22ZengUniversity of Silesia PressPostscriptum Polonistyczne1898-15932353-98442020-11-01162Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcegoMarzena Baran0doktorantka, Katedra Języka Polskiego jako Obcego, Uniwersytet Jagielloński, Kraków, Polska. The aim of the article is to discuss the possibilities of using the concept of taskbased teaching and its methodology to improve intercultural competencies of people learning Polish as a foreign language. The author of the article claims that such methods and strategies within CERF can be extremely effective in improving intercultural competencies. The article concludes with a list of tasks suggested by the author as suitable to achieve this goal. https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10221intercultural competencetaskbased teachingtask
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Marzena Baran
spellingShingle	Marzena Baran Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego Postscriptum Polonistyczne intercultural competence taskbased teaching task
author_facet	Marzena Baran
author_sort	Marzena Baran
title	Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
title_short	Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
title_full	Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
title_fullStr	Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
title_full_unstemmed	Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
title_sort	dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego
publisher	University of Silesia Press
series	Postscriptum Polonistyczne
issn	1898-1593 2353-9844
publishDate	2020-11-01
description	The aim of the article is to discuss the possibilities of using the concept of taskbased teaching and its methodology to improve intercultural competencies of people learning Polish as a foreign language. The author of the article claims that such methods and strategies within CERF can be extremely effective in improving intercultural competencies. The article concludes with a list of tasks suggested by the author as suitable to achieve this goal.
topic	intercultural competence taskbased teaching task
url	https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/10221
work_keys_str_mv	AT marzenabaran dydaktykakulturyapodejscieukierunkowanenadziałaniewnauczaniujezykapolskiegojakoobcego
_version_	1717378852728078336

Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Similar Items

Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane  na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego