Transformar la educación inclusiva: Elementos clave para la movilización del conocimiento desde la investigación educativa

Transformar la educación inclusiva: Elementos clave para la movilización del conocimiento desde la investigación educativa

El estudio se centra en conocer qué elementos de la movilización del conocimiento condicionan la relación entre teoría y práctica en investigación y docencia sobre educación inclusiva. Se trata de un estudio descriptivo en el que participan 27 investigadores de 10 universidades españolas, a través...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Auxiliadora Sales, María Lozano Estivalis, Paula Escobedo-Peiro
Format: Article
Language:English
Published: Arizona State University 2021-09-01
Series:Education Policy Analysis Archives
Subjects:
Movilización del conocimiento
educación inclusiva
investigación educativa
formación del profesorado
Online Access:https://epaa.asu.edu/ojs/index.php/epaa/article/view/6319

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