As Travestis na escola: entre nós e estratégias de resistência

• Main Authors: Daniela Barros Torres, Luciana Fontes Vieira
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2015-12-01
• Series: Quaderns de Psicología
• Subjects: Travesti; Escola; Políticas Públicas; Gênero
• Online Access: https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/1285

Procuramos compreender as experiências das travestis no contexto escolar, a partir de uma pesquisa-intervenção desenvolvida, em 2014, no Cabo de Santo Agostinho-PE. Para tanto, interrogamos como se deu o acolhimento das travestis na escola, considerando os aspectos que favoreciam e desfavoreciam sua permanência. Vale salientar que o nosso olhar foi atravessado pelos estudos queer, pós-colonialistas, feministas e pós-estruturalismo, tendo como referencias primordiais Michel Foucault e Judith Butler. As nossas interlocutoras foram travestis, maiores de idade e residentes no Cabo. Durante a pesquisa, foram realizadas quatro oficinas e número de participantes variável. A partir desse instrumento, observamos relatos diversos tanto de aceitação quanto de violência no espaço escolar. O nome social e o banheiro surgiram, invariavelmente, enquanto impeditivos de permanência no contexto escolar.