ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: ОПЫТ УЧАСТИЯ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ЭКСПЕРИМЕНТЕ

• Main Authors: Файзуллаева Елена Дмитриевна, Дудина Елена Николаевна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2016-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: module of the basic educational program; psychological-pedagogical education; bachelor; professional higher education; quasi professional activity; teacher; модуль основной образовательной программы; психолого-педагогическое образование; бакалавриат; профессиональное высшее образование; квазипрофессиональная деятельность; воспитатель
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2016&issue=2&article_id=5937

Представлен опыт участия в федеральном эксперименте по практико-ориентированному подходу при подготовке прикладных бакалавров для работы в сфере дошкольного образования. Описана процедура апробации модуля «Методология и методы психолого-педагогической деятельности» основной профессиональной образовательной программы прикладного бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (воспитатель) на базе педагогического факультета Томского государственного педагогического университета. Описаны составляющие данного модуля и проанализирован опыт реализации базовых дисциплин, практикумов, практик в партнерстве преподавателей вуза, преподавателей среднего профессионального образования и сотрудников дошкольных образовательных учреждений. Анализируется практико-ориентированный подход в подготовке бакалавров. Представлены результаты и эффекты, полученные в процессе реализации данного модуля относительно студентов, преподавателей высшего и среднего профессионального образования, сотрудников дошкольных образовательных учреждений.