Análisis de la organización del aula en distintos niveles educativos: estudio de casos
Esta investigación está enfocada al estudio de la organización de las aulas en los centros educativos y más concretamente a la inmensa variedad de distribuciones dentro y fuera de las aulas que se pueden dar en distintos centros educativos, o incluso en un mismo centro educativo pero en distintos ni...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2011-02-01
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Series: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
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doaj-800a9dd6b0504410a7f2f362de82ed3f2020-11-25T00:16:57ZporUniversidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação2446-86061982-55872011-02-01521351532804Análisis de la organización del aula en distintos niveles educativos: estudio de casosAránzazu Bermejo CepedaEstefanía Gómez LaraAlba Ocaña SerranoRaquel Sánchez GonzálezEladio Sebastián HerederoEsta investigación está enfocada al estudio de la organización de las aulas en los centros educativos y más concretamente a la inmensa variedad de distribuciones dentro y fuera de las aulas que se pueden dar en distintos centros educativos, o incluso en un mismo centro educativo pero en distintos niveles educativos. También hemos querido comprobar los criterios que siguen los diferentes profesores y equipos directivos para escoger un tipo de agrupamiento u otro para las distintas aulas, e incluso para diferentes materias escolares.http://seer.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/3478 |
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Esta investigación está enfocada al estudio de la organización de las aulas en los centros educativos y más concretamente a la inmensa variedad de distribuciones dentro y fuera de las aulas que se pueden dar en distintos centros educativos, o incluso en un mismo centro educativo pero en distintos niveles educativos. También hemos querido comprobar los criterios que siguen los diferentes profesores y equipos directivos para escoger un tipo de agrupamiento u otro para las distintas aulas, e incluso para diferentes materias escolares. |
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