Educação Inclusiva: considerações acerca do uso das tecnologias contemporâneas
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Este artigo visa suscitar a premente necessidade de revermos os recur...
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doaj-7fe6206a4f924b049f82b82db74cd0202020-11-24T22:24:44ZporUniversidade Estadual de MaringáRevista Espaço Acadêmico1519-61862010-06-01101095157Educação Inclusiva: considerações acerca do uso das tecnologias contemporâneasSostenes Vieira Santos<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Este artigo visa suscitar a premente necessidade de revermos os recursos tecnol&oacute;gicos, e a utiliza&ccedil;&atilde;o destes de forma humanizada, para uso, principalmente, no processo educacional de crian&ccedil;as portadoras de necessidades especiais conseq&uuml;ente de les&atilde;o neuromotora sem perda cognitiva.</span></p>http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/8902Transmissão do conhecimento, processo educacional, diversidade, inclusão. |
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<p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;">Este artigo visa suscitar a premente necessidade de revermos os recursos tecnol&oacute;gicos, e a utiliza&ccedil;&atilde;o destes de forma humanizada, para uso, principalmente, no processo educacional de crian&ccedil;as portadoras de necessidades especiais conseq&uuml;ente de les&atilde;o neuromotora sem perda cognitiva.</span></p> |
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