مقایسه ویژگیهای عصب روانشناختی کودکان فراگیر موسیقی و عادی دوره دبستان
مقدمه: تجارب اولیه زندگی بر ساختار، کارکرد مغز و کارکردهای شناختی انسان تأثیر میگذارد. یادگیری موسیقی میتواند منجر به تغییرات چشمگیر در کارکردهای ذهنی (هیجانی، شناختی و رفتاری) در فعالیتهای مختلف روزمره شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ویژگیهای عصب روانشناختی کودکان فراگیر موسیقی و عادی د...
Main Author: | مریم اکبری مطلق |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Payame Noor University
2015-09-01
|
Series: | عصب روانشناسی |
Subjects: | |
Online Access: | http://clpsy.journals.pnu.ac.ir/pdf_2421_3c492e54d0735dd6b05827245aeacd26.html |
Similar Items
-
مقایسة عملکرد عصب روانشناختی دانشآموزان دختر آزاردیدة هیجانی و عادی
by: پرستو نوروزی چهارقلعه, et al.
Published: (2015-08-01) -
اثربخشی شنیدن موسیقی (ریتمیک و ملودیک) بر تمرکز دیداری و شنیداری کودکان پیشدبستانی
by: فرح صدری ماسوله, et al.
Published: (2013-10-01) -
مقایسه کنش زبانی دانشآموزان پسر استعدادهای درخشان با دانشآموزان عادی در دوره دوم متوسطه
by: علی اصغر رستمی ابوسعیدی, et al.
Published: (2017-11-01) -
بررسی اثر بخشی بازی درمانی گروهی با رهنمود بر اختلال سلوکی دانشآموزان دبستانی
by: مهناز بابایی, et al.
Published: (2011-03-01) -
ویژگیهای عصب روانشناختی و نظریهی ذهن در کودکان بیشفعال همراه با نقص توجه و کودکان عادی
by: کبری اباذری, et al.
Published: (2016-12-01)