Problemas emocionales y de comportamiento en niños con discapacidad intelectual

• Main Author: Claudia Paola Coronel
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Santo Tomás 2018-01-01
• Series: Diversitas: Perspectivas en Psicología
• Subjects: problemas emocionales; problemas de comportamiento; niños; discapacidad intelectual
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67957814011
• ISSN: 1794-9998; 2256-3067

Estudiar los problemas de comportamiento en los niños resulta complejo y más aún si presentan discapacidad intelectual, ya que se involucran diversos factores etiológicos: contextuales, genéticos, familiares, interaccionales; algunos de ellos pueden ser causa por sí mismos de psicopatología o aumentar el riesgo de psicopatología. Los objetivos de este trabajo fueron identificar problemas emocionales y de comportamiento en niños de 6 y 11 años con discapacidad intelectual de diferentes niveles socioeconómico (NSE) de Tucumán, Argentina. Segundo, analizar comportamientos internalizantes y externalizantes en niños con discapacidad intelectual y analizar si existen diferencias en los problemas emocionales y de comportamiento en función del contexto socioeconómico de los niños. Los hallazgos del presente estudio se relacionan con una mayor problemática comportamental y emocional en niños con discapacidad intelectual moderada referida a problemas de atención, sociales y de retraimiento. Además se encontró mayor problemática emocional en niños con discapacidad intelectual de niveles socioeconómico bajo de Tucumán.