Scaffolding Sesuai Gaya Belajar Sebagai Usaha Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

Scaffolding Sesuai Gaya Belajar Sebagai Usaha Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif matematis dan proses scaffolding bagi mahasiswa calon guru sesuai gaya belajarnya. Desain penelitian menggunakan kualitatif triangulatif. Subjek penelitian mahasiswa calon guru SD tahun pertama Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Wahyudi Wahyudi
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas PGRI Madiun 2017-12-01
Series:Premiere Educandum
Subjects:
scaffolding
gaya belajar
berpikir kreatif matematis
mahasiswa calon guru
Online Access:http://e-journal.unipma.ac.id/index.php/PE/article/view/1803

Similar Items

Similar Items