Action et langage dans un monde virtuel utilisé à des fins de pratique de la langue | Action and Language in a Virtual World Used for Language Practice
Cette étude s’inscrit dans un contexte de télécollaboration entre des apprenants d’anglais et de français dans un environnement virtuel en 3D - Second Life. Elle s’intéresse plus particulièrement aux relations entre l’utilisation des langues cibles, les activités proposées et l’environnement simulé....
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
The Canadian Network for Innovation in Education (CNIE)
2016-08-01
|
| Series: | Canadian Journal of Learning and Technology |
| Online Access: | https://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/27479 |
| Summary: | Cette étude s’inscrit dans un contexte de télécollaboration entre des apprenants d’anglais et de français dans un environnement virtuel en 3D - Second Life. Elle s’intéresse plus particulièrement aux relations entre l’utilisation des langues cibles, les activités proposées et l’environnement simulé. À partir d’une analyse qualitative des interactions entre les participants, nous avons défini six catégories d’interaction langage/environnement dans le but de comprendre l’influence de cet environnement sur les pratiques langagières.
This study is part of a tele-collaboration project which links learners of English and French in a 3D virtual environment - Second Life. We are particularly interested in the relationship among the use of target languages, the activities and the simulated environment. According to our observation and recording of the interactions, as well as the interviews with participants, we have defined six categories of interactions based on the special virtual environment in order to understand its influence for the language practice. |
|---|---|
| ISSN: | 1499-6677 1499-6685 |