A reforma do Ensino Médio e sua questionável concepção de qualidade da educação

A reforma do Ensino Médio e sua questionável concepção de qualidade da educação

Resumo O artigo aborda a reforma do Ensino Médio brasileiro, promovida, em 2017, pelo Ministério da Educação do governo Temer. Nessa perspectiva são discutidos criticamente os interesses políticos e econômicos contemplados, as disputas ideológicas presentes, os objetivos oficiais apresentados, tanto...

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Bibliographic Details
Main Author: Celso João Ferretti
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade de São Paulo
Series:Estudos Avançados
Subjects:
High school reform
Curricular flexibilization
Quality of education
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142018000200025&lng=en&tlng=en
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spelling doaj-7e2bd32757774a028d8265d17870923e2020-11-24T20:43:38ZspaUniversidade de São PauloEstudos Avançados1806-95923293254210.5935/0103-4014.20180028S0103-40142018000200025A reforma do Ensino Médio e sua questionável concepção de qualidade da educaçãoCelso João FerrettiResumo O artigo aborda a reforma do Ensino Médio brasileiro, promovida, em 2017, pelo Ministério da Educação do governo Temer. Nessa perspectiva são discutidos criticamente os interesses políticos e econômicos contemplados, as disputas ideológicas presentes, os objetivos oficiais apresentados, tanto quanto os não expressos e a estrutura dessa etapa da Educação Básica, conferindo-se especial atenção à flexibilização curricular e à concepção de qualidade da educação em que se baseia. São considerados também os desdobramentos da reforma para os professores, assim como as relações entre ela e as demais promovidas pelo governo Temer.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-40142018000200025&lng=en&tlng=enHigh school reformCurricular flexibilizationQuality of education
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description Resumo O artigo aborda a reforma do Ensino Médio brasileiro, promovida, em 2017, pelo Ministério da Educação do governo Temer. Nessa perspectiva são discutidos criticamente os interesses políticos e econômicos contemplados, as disputas ideológicas presentes, os objetivos oficiais apresentados, tanto quanto os não expressos e a estrutura dessa etapa da Educação Básica, conferindo-se especial atenção à flexibilização curricular e à concepção de qualidade da educação em que se baseia. São considerados também os desdobramentos da reforma para os professores, assim como as relações entre ela e as demais promovidas pelo governo Temer.
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