La analogía como experiencia Sociológico-Educativa comprensiva en procesos de cuidado

El cuidado depende del acto de comprensión (y de la hermenéutica) en varios aspectos: comprensión del paciente, de la enfermedad, del acto diagnóstico. Sin embargo, ¿qué hermenéutica es la más útil para esta área de conocimiento y profesión? El objetivo es aplicar la comprensión analógica a esto...

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Bibliographic Details
Main Authors: Anabel Paramá Díaz, Alfredo Bermúdez González, José Barrientos Rastrojo
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Valladolid 2016-06-01
Series:Sociología y Tecnociencia
Online Access:http://localhost/phppro/ojs311/index.php/sociotecno/article/view/655
Description
Summary:El cuidado depende del acto de comprensión (y de la hermenéutica) en varios aspectos: comprensión del paciente, de la enfermedad, del acto diagnóstico. Sin embargo, ¿qué hermenéutica es la más útil para esta área de conocimiento y profesión? El objetivo es aplicar la comprensión analógica a estos procesos y explicar las limitaciones que un abordaje univocista y uno equivocista.   Se describen tres partes: la primera explica la necesidad de la hermenéutica en el cuidado, la segunda, las limitaciones del univocismo y del equivocismo y la tercera expone las ventajas del analogismo en el marco de los cuidados de salud. Finalmente se propone como solución medial a la analogía que no sólo supera los peligros de unos cuidados centrados en la teoría (univocista) sino aquellos que se centran exclusivamente en un subjetivismo (equivocista) caprichoso del paciente.
ISSN:1989-8487