Grupo escolar en Irurzun - Navarra - España
Las características formales de este grupo escolar —proyectado en 1969— vienen determinadas por las grandes cubiertas y la forma dentada de las plantas. La primera de ellas es consecuencia del interés por lograr una unidad de concepto y de volumen, manteniendo, al mismo tiempo, la tradición arquitec...
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Consejo Superior de Investigaciones Científicas
1978-10-01
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doaj-7d7108ffb25c4c8a87f034efc193fd542021-05-05T12:40:08ZengConsejo Superior de Investigaciones CientíficasInformes de la Construccion0020-08831988-32341978-10-0131304314110.3989/ic.1978.v31.i304.25422152Grupo escolar en Irurzun - Navarra - EspañaJ. Guibert TabarLas características formales de este grupo escolar —proyectado en 1969— vienen determinadas por las grandes cubiertas y la forma dentada de las plantas. La primera de ellas es consecuencia del interés por lograr una unidad de concepto y de volumen, manteniendo, al mismo tiempo, la tradición arquitectónica de la zona. En cuanto a la forma dentada, es la respuesta a la idea de obtener unas óptimas condiciones de iluminación en cada una de las aulas. El edificio se compone de tres niveles superiores, planta baja y semisótano. En este último se hallan: el gimnasio, los vestuarios de alumnos y los locales técnicos que sirven a la escuela. La planta baja, en la que se encuentra el acceso principal, comprende una pequeña zona administrativa, el comedor con su cocina, una clase de niñas, tres de párvulos, cuatro de niños y una multifuncional. El resto de las plantas albergan, con el mismo esquema organizativo, ocho aulas de niñas y cinco de niños, junto a una serie de locales auxiliares tales como salas de profesores, bibliotecas, clases de usos varios, archivos, aulas de trabajos manuales, etc. La construcción se completa con una amplia zona deportiva y de recreo.http://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstruccion/article/view/2542 |
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Las características formales de este grupo escolar —proyectado en 1969— vienen determinadas por las grandes cubiertas y la forma dentada de las plantas. La primera de ellas es consecuencia del interés por lograr una unidad de concepto y de volumen, manteniendo, al mismo tiempo, la tradición arquitectónica de la zona. En cuanto a la forma dentada, es la respuesta a la idea de obtener unas óptimas condiciones de iluminación en cada una de las aulas.
El edificio se compone de tres niveles superiores, planta baja y semisótano. En este último se hallan: el gimnasio, los vestuarios de alumnos y los locales técnicos que sirven a la escuela. La planta baja, en la que se encuentra el acceso principal, comprende una pequeña zona administrativa, el comedor con su cocina, una clase de niñas, tres de párvulos, cuatro de niños y una multifuncional. El resto de las plantas albergan, con el mismo esquema organizativo, ocho aulas de niñas y cinco de niños, junto a una serie de locales auxiliares tales como salas de profesores, bibliotecas, clases de usos varios, archivos, aulas de trabajos manuales, etc.
La construcción se completa con una amplia zona deportiva y de recreo. |
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