Gesproke en geskrewe taalvermoëns van hulpklasleerlinge teruggeplaas in hoofstroomonderwys

Gesproke en geskrewe taalvermoëns van hulpklasleerlinge teruggeplaas in hoofstroomonderwys

Resente navorsing lê toenemend klem op die rol van die spraak-taalterapeut by taalleergestermde kinders. 'n leemte is ergterin bestaande literatuur geidentifiseer betreffende die taalfunksionering van die van die ouer taalleergestremde kind in die skool. Die moontlikheid vir die voortbestaan va...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Karen Kleingeld, Brenda Louw, Isabel C. Uys
Format: Article
Language:English
Published: AOSIS 1996-12-01
Series:South African Journal of Communication Disorders
Subjects:
taalleergestremde kinders
hulpklas
gesproke- en geskrewe taalprobleme, geheeltaalbenadering
samewerkende dienslewering
Online Access:https://sajcd.org.za/index.php/sajcd/article/view/234

Internet

https://sajcd.org.za/index.php/sajcd/article/view/234

Similar Items