NIVELES DE RESPUESTAS A UNA INTERVENCIÓN EN ORTOGRAFÍA
Este estudio se propuso analizar la respuesta de niños de 3er grado ante una intervención pedagógica destinada a promover la formación de representaciones ortográficas de palabras. Las palabras de entrenamiento contenían sílabas o morfemas ortográficamente complejos (con dos o más escrituras posible...
Main Authors: | Marina Ferroni, Milagros Mena, Beatriz Diuk |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Spanish |
Published: |
Prensa Médica Latinamericana
2016-05-01
|
Series: | Ciencias Psicológicas |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1153 |
Similar Items
-
LA ORTOGRAFÍA: UNA OCUPACIÓN DE TODOS
by: Luis Ángel Álvarez Ramírez, et al.
Published: (2018-09-01) -
Desarrollo de la lectura y la escritura de palabras con ortografía compleja: sus predictores
by: Marina Valeria Ferroni, et al.
Published: (2016-05-01) -
LA ORTOGRAFÍA: UNA OCUPACIÓN DE TODOS
by: Luis Ángel Álvarez Ramírez, et al.
Published: (2014-09-01) -
¿Cómo se aprende la ortografía de las palabras? Un estudio de comparación de distintas estrategias
by: Beatriz Diuk, et al.
Published: (2015-08-01) -
Impacto del léxico mental en la comprensión lectora en niños de nivel socioeconómico bajo
by: Marina Ferroni
Published: (2020-07-01)