Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógica

• Main Authors: Cátia Cilene Pereira Meireles Cunha, Maricineia Pereira Meireles da Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual Paulista 2019-10-01
• Series: Revista EntreLínguas
• Subjects: Primeira pessoa do plural (P4); Contínuo de Variação; Letramento.
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/12932

O presente trabalho investigou as variantes usadas para expressão do P4 em produções de alunos do Fundamental II. Percebeu-se, na aplicação da mediação pedagógica, com foco na variação nós/a gente, que em textos dos gêneros relato de experiência [+oralidade] os alunos manifestaram a prática de escrita da sociedade letrada brasileira alternando o uso de nós/ a gente. Já no gênero relatório [+letramento], o uso da variante tradicional foi semicategórico. Os resultados refletem, por um lado, a desconstrução da crença de que a escrita só aceita a variante canônica e, por outro, o avanço no processo de letramento dos alunos, que passaram a reconhecer os contextos em que as duas variantes de P4 podem coocorrer e aqueles em que só se admite a variante canônica, de modo que se tornaram capazes de transitar de um ponto a outro do contínuo, a depender do gênero textual em se dá o evento comunicativo.