Transitar pelo(s) mundo(s): a Escola Pamáali (Baniwa) e a educação escolar na Amazônia Indígena
O trabalho busca refletir sobre a atuação da educação escolar na construção, ressignificação e manutenção do modo de viver dos povos indígenas amazônicos. Busca-se analisar o caso da Escola Indígena Baniwa Coripaco Pamáali, localizada no Alto do Rio Negro/AM, que foi construída visando formar jov...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020-06-01
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| Series: | Revista Internacional de Folkcomunicação |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uepg.br/index.php/folkcom/article/view/2413/563563768 |
| Summary: | O trabalho busca refletir sobre a atuação da educação escolar na construção, ressignificação e
manutenção do modo de viver dos povos indígenas amazônicos. Busca-se analisar o caso da
Escola Indígena Baniwa Coripaco Pamáali, localizada no Alto do Rio Negro/AM, que foi
construída visando formar jovens Baniwa e Coripaco com um projeto que valoriza os
conhecimentos tradicionais ao mesmo tempo em que ensina a dominar o conhecimento
ocidental de modo a utilizá-lo na busca de direitos para a comunidade. O trabalho foi
realizado através de etnografias escritas sobre a construção e o cotidiano da escola. |
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| ISSN: | 1807-4960 |