Ensino de Língua Portuguesa e Teoria de Ação:

• Main Author: Sandra Helena de Melo, UFRPE
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Estadual do Ceará 2019-09-01
• Series: Linguagem em Foco
• Subjects: teoria da ação; pragmática; educação; ensino de língua portuguesa
• Online Access: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1729

Este trabalho objetiva discutir, à luz da teoria crítica (cf. HORKHEIMER, 1975), compreendida como uma teoria de ação, o ensino de língua portuguesa na escola, apresentando algumas contribuições advindas da filosofia da linguagem, no campo da Pragmática. Ao abordar a teoria da ação no campo pedagógico e a contribuição dos estudos da pragmática para a educação, mais especificamente para o ensino de língua, buscou-se mostrar as consequências advindas desses estudos para a percepção sobre língua, sujeito e conteúdos programáticos. Tendo em vista esse deslocamento de visão nas formas de abordagem do ensino e aprendizagem de língua portuguesa, propôs-se uma conclusão que diz respeito à aplicação desse recorte teórico nas escolas.