La política educativa implementada durante el primer año del “Proceso de Reorganización Nacional”: contradicciones y límites
Durante la última dictadura argentina, existieron límites políticos, económicos y sociales a las intenciones en materia educativa del bloque en el poder. El propósito de este artículo es presentar ejemplos en esa dirección a partir del análisis de la política educativa implementada durante el prime...
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Universidad Nacional de La Plata
2012-03-01
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doaj-7cd7dae772364e0f800ec825cca366092021-01-02T02:40:06ZengUniversidad Nacional de La PlataTrabajos y Comunicaciones2346-89712012-03-010383551La política educativa implementada durante el primer año del “Proceso de Reorganización Nacional”: contradicciones y límitesMariana Gudelevicius0Universidad de Buenos Aires - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y TécnicasDurante la última dictadura argentina, existieron límites políticos, económicos y sociales a las intenciones en materia educativa del bloque en el poder. El propósito de este artículo es presentar ejemplos en esa dirección a partir del análisis de la política educativa implementada durante el primer año del autodenominado “Proceso de Reorganización Nacional”. Estudiaremos las gestiones del contralmirante César Guzzetti y el profesor Ricardo Bruera. Atenderemos la relación entre objetivos propuestos y resultados. Asimismo, focalizaremos en las contradicciones y límites de cada una de ellashttp://www.trabajosycomunicaciones.fahce.unlp.edu.ar/article/view/3734“Proceso de Reorganización Nacional” - política educativa – contradicciones - límites |
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Mariana Gudelevicius |
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la última dictadura argentina, existieron límites políticos, económicos y sociales a las intenciones en materia educativa del bloque en el poder. El propósito de este artículo es presentar ejemplos en esa dirección a partir del análisis de la política educativa implementada durante el primer año del autodenominado “Proceso de Reorganización Nacional”. Estudiaremos las gestiones del contralmirante César Guzzetti y el profesor Ricardo Bruera. Atenderemos la relación entre objetivos propuestos y resultados. Asimismo, focalizaremos en las contradicciones y límites de cada una de ellas |
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