Entre Rios Grandes, encontros estéticos significantes
Este texto trata de encontros, afetos, estesia e estética que produzem (auto) formação, na relação entre o Grupo de Pesquisa em Educação e Arte da UFRGS e o trabalho de formação docente na UFRN. Refere-se, também, a interfaces entre referenciais e contextos diversos na investigação de processos de s...
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doaj-7cc80a6e24174159954cc6af176b1d4e2021-07-01T16:01:00ZengUniversidade Federal do Rio Grande do SulRevista Gearte2357-98542019-04-016010.22456/2357-9854.8877340268Entre Rios Grandes, encontros estéticos significantesGilvânia Maurício Dias Pontes0Universidade Federal do Rio Grande do Norte — UFRN, Natal/RNEste texto trata de encontros, afetos, estesia e estética que produzem (auto) formação, na relação entre o Grupo de Pesquisa em Educação e Arte da UFRGS e o trabalho de formação docente na UFRN. Refere-se, também, a interfaces entre referenciais e contextos diversos na investigação de processos de significação para o ensino de arte na infância.https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/88773pesquisa. formação docente. estética. educação infantil. ensino de artes visuais |
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Este texto trata de encontros, afetos, estesia e estética que produzem (auto) formação, na relação entre o Grupo de Pesquisa em Educação e Arte da UFRGS e o trabalho de formação docente na UFRN. Refere-se, também, a interfaces entre referenciais e contextos diversos na investigação de processos de significação para o ensino de arte na infância. |
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