A Formação de professores no curso de pedagogia da UFAM para a inclusão de alunos com deficiência
O artigo apresenta dados da pesquisa de Iniciação Científica sobre a formação inicialdos acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), tendo em vista o seu preparo, para a inclusão do aluno com deficiência, nas classes comuns de ensino. A pesquisa se deu através de uma...
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Programa de Pós-Graduação em Ensino Tecnológico
2016-05-01
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doaj-7c585e79b1fe4c2d8ff8211367bb0da12020-11-25T02:57:36ZporPrograma de Pós-Graduação em Ensino TecnológicoRevista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico2446-774X2016-05-0120310.31417/educitec.v2i03.6262A Formação de professores no curso de pedagogia da UFAM para a inclusão de alunos com deficiênciaKetlis Lima da Silva0Maria Almerinda de Souza MatosUniversidade Federal do AmazonasO artigo apresenta dados da pesquisa de Iniciação Científica sobre a formação inicialdos acadêmicos do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), tendo em vista o seu preparo, para a inclusão do aluno com deficiência, nas classes comuns de ensino. A pesquisa se deu através de uma abordagem qualitativa, com método de investigação dialético, sendo realizado por meio de levantamento documental, nacional e internacional (resoluções, diretrizes, portarias, leis, decretos)referentes à inclusão do aluno com deficiência nas classes comuns de ensino. Em seguida, realizou-se a verificação do Projeto Político Pedagógico (PPP) no curso de Pedagogia da UFAM, com objetivo de identificar os subsídios teórico-metodológicos para a formação dos acadêmicos frente ao desafio da inclusão.http://200.129.168.14:9000/educitec/index.php/teste/article/view/62formação inicialpedagogiaUFAMeducação inclusiva |
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