Documentos de política científica e educacional: convergências em torno da educação básica

Com este texto analisamos as recomendações presentes nos Livros (´coloridos´) Verde, de 2001; Branco, de 2002; e Azul, de 2010, que tratam de Ciência, Tecnologia e Inovação (C,T&I), juntamente com o documento da UNESCO, Rumo às Sociedades do Conhecimento (2007). Estes convergem em relação à nece...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Adriano de Oliveira, Lucídio Bianchetti
Format: Article
Language:English
Published: Associação Nacional de Política e Administração da Educação 2017-04-01
Series:Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Subjects:
ICJ
Online Access:http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/68640
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spelling doaj-7c11878083a045638034f336086dceb42020-11-24T20:57:07ZengAssociação Nacional de Política e Administração da EducaçãoRevista Brasileira de Política e Administração da Educação1678-166X2447-41932017-04-0133115116610.21573/vol33n12017.6864033013Documentos de política científica e educacional: convergências em torno da educação básicaAdriano de Oliveira0Lucídio Bianchetti1Rede Municipal de Ensino de FlorianópolisUniversidade Federal de Santa Catarina (UFSC)Com este texto analisamos as recomendações presentes nos Livros (´coloridos´) Verde, de 2001; Branco, de 2002; e Azul, de 2010, que tratam de Ciência, Tecnologia e Inovação (C,T&I), juntamente com o documento da UNESCO, Rumo às Sociedades do Conhecimento (2007). Estes convergem em relação à necessidade de que se desencadeie uma “revolução na educação básica”, via fortalecimento da educação científica. Nessa conjuntura o CNPq amplia a capilaridade do fomento à pesquisa por meio da Iniciação Científica Júnior (ICJ).http://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/68640Formação inicial de pesquisadoresICJeducação básica.
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