Zusammenarbeit von Einrichtungen: Eine theoretische Perspektive für die Forschung zum Lebenslangen Lernen

Zusammenarbeit von Einrichtungen: Eine theoretische Perspektive für die Forschung zum Lebenslangen Lernen

<p>The cooperation between institutions remains the traditional topic of adult education. Nowadays, it is gaining new interest among researchers as the popularity of lifelong learning is growing. The cooperation between institutions arises potential which should be used to shape optimal condit...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Ewa Przybylska
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika 2017-06-01
Series:	Rocznik Andragogiczny
Subjects:	instytucja organizacja współpraca partnerstwo sieć uczenie się przez całe życie.
Online Access:	https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/RA/article/view/13817

Similar Items

Vom Glück zu Lernen. O szczęściu w uczeniu się
by: Sabine Schmidt-Lauff
Published: (2014-05-01)

Learning cultures: some reflections in the context of lifelong learning
by: Ewa Przybylska
Published: (2015-06-01)

Four Quarters of Biographical Learning
by: Hanna Solarczyk-Szwec
Published: (2016-04-01)

Uczenie się przez całe życie. Historia i teraźniejszość koncepcji polityczno-oświatowej
by: Ekkehard Nuissl, et al.
Published: (2016-12-01)

Czy nauczyciele uczą się przez całe życie? Kompetencje i aktywność edukacyjna nauczycieli
by: Barbara Worek, et al.
Published: (2017-03-01)

Problemy i dylematy rozwoju polskiego systemu uczenia się przez całe życie
by: Barbara Worek, et al.
Published: (2015-03-01)

Ageing society and the role of social media. Educational needs of aged and the role of social media in their learning
by: János Szigeti Tóth
Published: (2014-05-01)

From the adaptive to the development capital of Poles. Some determinants of the change
by: Hanna Solarczyk-Szwec
Published: (2014-05-01)

The meaning of critical educational gerontology for research and practice
by: Małgorzata Malec Rawiński
Published: (2014-05-01)

Edukacyjna forma otwarta. Filozofia społeczna Oskara Hansena a idea uczenia się przez całe życie
by: Tomasz Sobierajski
Published: (2014-01-01)

Edukacja dorosłych w ofercie szkół wyższych. Strategie uczelni w świetle teorii zależności od zasobów
by: Agnieszka Anielska
Published: (2017-09-01)

Efektywność zatrudnieniowa szkolenia osób bezrobotnych w Polsce
by: Jacek Liwiński
Published: (2015-12-01)

The new model of lifelong learning in creating university’s developmental potential
by: Monika Kłos, et al.
Published: (2015-06-01)

Założone a pożądane kompetencje menedżerów. Wstępne wyniki badań w branży hotelarskiej
by: Krzysztof Brzostek, et al.
Published: (2020-06-01)

Kształcenie ustawiczne jako nowy paradygmat: analiza synergiczna
by: Paweł Dawidow
Published: (2016-12-01)

Theoretical and Practical Aspects of Cooperation between Early Education Teachers and the Family Environment
by: Irena Pulak, et al.
Published: (2018-08-01)

Fenomen długowieczności i starzenia się z perspektywy auto/biograficznej
by: Małgorzata Malec Rawiński
Published: (2015-06-01)

Implementation of the Concept of Lifelong Education in Polish Higher Education Law before 1989. Outline of the Problem
by: Danuta Apanel, et al.
Published: (2016-04-01)

Edukacja i uczenie się – wokół pojęć
by: Marcin Muszyński
Published: (2015-06-01)

Learning in the Concept of Biographicity. An Andragogical Perspective
by: Joanna Golonka-Legut
Published: (2016-04-01)

Universalism in the kaleidoscope of cultures: with respect to global adult education
by: Ewa Przybylska
Published: (2018-07-01)

Treści kształcenia a uczenie się, aby żyć wspólnie. Przykłady z podstawy programowej kształcenia ogólnego z przedmiotu etyka
by: Joanna Leek
Published: (2018-06-01)

Controlling in networking organisations – the concept and assumptions
by: Bieńkowska Agnieszka, et al.
Published: (2014-05-01)

Local partnerships in the social security system of the region
by: Łoś-Tomiak Anna
Published: (2014-12-01)

Uczenie się z własnej biografii jako egzemplifikacja biograficznego uczenia się
by: Elżbieta Dubas
Published: (2017-09-01)

„Science and learning were always my priorities…” Personal reflections in the memories of Professor Alicja Kargulowa
by: Edyta Zierkiewicz
Published: (2017-06-01)

Sport i zdrowie w okresie dorosłości
by: Piotr Błajet
Published: (2015-07-01)

Empowerment in the Lifelong Learning Perspective. Example from the “ICT Guides” Project
by: Renata Góralska, et al.
Published: (2018-04-01)

Budowanie partnerstwa w relacji rodzic – nauczyciel z odwołaniem do tradycyjnych i współczesnych form pracy
by: Irena Pulak, et al.
Published: (2016-07-01)

Phenomenography as a research method and its cognitive consequences in the light of one research project on adult learning experiences. Researcher’s reflection
by: Alicja Jurgiel-Aleksander
Published: (2017-06-01)

Konstruktywistyczna perspektywa wspierania dziecka w procesie uczenia się
by: Jolanta Maciąg
Published: (2018-07-01)

Model uczenia się w okresie późnej dorosłości
by: Agnieszka Kozerska
Published: (2016-12-01)

Strategien für die regionale Zusammenarbeit im Bereich des lebenslangen Lernens
by: Federighi, Paolo
Published: (2010)

Strategien für die regionale Zusammenarbeit im Bereich des lebenslangen Lernens
Published: (2010)

What kind of education and for whom? The educational biographies of adults and their social dimensions
by: Alicja Jurgiel-Aleksander
Published: (2016-04-01)

Elderly learners in combined-age learning groups picking up on new professional skills
by: Tiina Tambaum
Published: (2015-06-01)

Children within Mobile Technology: Interacting and Learning
by: Hussein Bougsiaa
Published: (2013-12-01)

Dwujęzyczność jako wyzwanie edukacyjne
by: Justyna Sala-Suszyńska
Published: (2016-12-01)

Educational and professional potential of Polish returnees
by: Anna Kławsiuć-Zduńczyk
Published: (2018-07-01)

Examining Adult Learning Through the Lens of Culture: A U.S. Perspective
by: Susan Yelich Biniecki, et al.
Published: (2015-06-01)