A ESCOLA COMO ESPAÇO DA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA: UMA ANÁLISE DA PROPOSTA DE NORBERTO BOBBIO

• Main Authors: Telma Elizabete de Moraes, Silvio César Moral Marques
• Format: Article
• Language: English
• Published: Editorial AAR 2015-05-01
• Series: Laplage em Revista
• Subjects: Escola. Cidadania. Governo. Políticas educacionais.
• Online Access: http://www.laplageemrevista.ufscar.br/index.php/lpg/article/view/10

<span>Norberto Bobbio vê no estado democrático o único meio capaz de colocar as pessoas em igualdade de condições e de garantir a existência e continuidade das liberdades fundamentais, refletindo sobre o contraste que existe entre os ideais democráticos e a “democracia real”. Daí a necessidade de concentrar a discussão entre o que foi prometido e o efetivamente praticado, ou seja, tentar um prognóstico sobre as “promessas” não cumpridas. Para o autor, o termo democracia apresentar-se-ia sob dois aspectos: primeiro como “um conjunto de instituições ou técnicas de governo”, sendo essas o “sufrágio universal, regime parlamentar, reconhecimento dos direitos civis, princípios da maioria”; em segundo lugar, como “um certo ideal a ser perseguido”. Assim, a democracia define-se como técnica de governo e meio empregado para organizar a sociedade e, como ideal, propõe a busca por um fim desejado, i.e., a igualdade entre os homens, somente alcançada pela educação.</span>