Investigación en Educación: los procesos de Sistematización de Experiencias Educativas
Este artículo presenta la metodología de trabajo de investigación que se implementa en la Cátedra I Prácticas de la Enseñanza que consiste en la Sistematización de Experiencias. Esta metodología, desde una perspectiva latinoamericana, apunta a reconocer la riqueza de conocimientos generados en la p...
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Universidad Nacional de la Plata
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doaj-7b7f0829983f49799d2ca681b017145a2021-02-22T23:35:18ZengUniversidad Nacional de la PlataOficios Terrestres1668-54311853-32482013-12-01129Investigación en Educación: los procesos de Sistematización de Experiencias EducativasAlexandra Ximena Carolina Navarro0Ana María Roche1Profesora Adjunta OrdinariaProfesora Titular OrdinariaEste artículo presenta la metodología de trabajo de investigación que se implementa en la Cátedra I Prácticas de la Enseñanza que consiste en la Sistematización de Experiencias. Esta metodología, desde una perspectiva latinoamericana, apunta a reconocer la riqueza de conocimientos generados en la práctica, recuperar aquellos que han sido valiosos y pertinentes en diversos contextos y hacerlos comunicables para que otros puedan valerse de estas prácticas. Se parte de hacer un recorrido por esta metodología de trabajo y compartir la implementación que se hace desde Prácticas de la Enseñanza para enriquecer la trayectoria formativa de los estudiantes del Profesorado en Comunicación Social de la FPyCS de la UNLP. https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/oficiosterrestres/article/view/1955Sistematización de Experienciaseducación formalPrácticas de la Enseñanza |
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Alexandra Ximena Carolina Navarro Ana María Roche |
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Este artículo presenta la metodología de trabajo de investigación que se implementa en la Cátedra I Prácticas de la Enseñanza que consiste en la Sistematización de Experiencias. Esta metodología, desde una perspectiva latinoamericana, apunta a reconocer la riqueza de conocimientos generados en la práctica, recuperar aquellos que han sido valiosos y pertinentes en diversos contextos y hacerlos comunicables para que otros puedan valerse de estas prácticas. Se parte de hacer un recorrido por esta metodología de trabajo y compartir la implementación que se hace desde Prácticas de la Enseñanza para enriquecer la trayectoria formativa de los estudiantes del Profesorado en Comunicación Social de la FPyCS de la UNLP.
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