Procesos Metacognitivos en Docentes del Ámbito Científico y su Relación con la Autonomía Profesional Docente

Procesos Metacognitivos en Docentes del Ámbito Científico y su Relación con la Autonomía Profesional Docente

<p>En este artículo se presenta un panorama general de los aspectos teórico-metodológicos que orientan los Proyectos de Investigación Fondecyt 1030278 y 1070256. En el contexto de la autonomía profesional docente –foco del primer proyecto– y, a través de un diseño de investigación-acción, se d...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Sonia Osses Bustingorry
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Autónoma de Madrid 2016-06-01
Series:Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa
Online Access:https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/4513

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